Vertr. Prof. Marisa Holzapfel
Lehrstuhlvertreterin
| seit 04/2022 | Vertretungsprofessorin (W3) “Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Sachunterricht und seine Didaktik” an der Universität Greifswald |
| seit 03/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik des Sachunterrichts an der Universität Oldenburg |
| 02/2021 | 2. Staatsexamen für das Lehramt an Haupt-/ Real- und Gesamtschulen mit den Fächern Geschichte und Chemie am ZfsL Dortmund |
| 11/2019 - 02/2021 | Lehramtsanwärterin am ZfsL Dortmund (Maria Sibylla Merian-Gesamtschule Bochum) |
| 07/2015 - 10/2019 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Chemie, Universität Duisburg-Essen |
| 09/2018 | Promotion zum Doktor rer. nat. an der Universität Duisburg-Essen |
| 02/2016 | Aufenthalt als Gastwissenschaftlerin am Psychologischen Institut der Universität Zürich, Lehrstuhl für Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik |
| 05/2015 - 6/2015 | Lehramtsanwärterin am ZfsL Mönchengladbach (Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld) |
| 03/2015 | 1. Staatsexamen für das Lehramt an Haupt-/Real- und Gesamtschulen, Universität Duisburg-Essen, Fächer: Chemie und Geschichte |
| 10/2010 - 03/2015 | Studium für das Lehramt an Haupt-/Real- und Gesamtschulen an der Universität Duisburg-Essen Fächer: Chemie und Geschichte |
| 2001 - 2010 | Allgemeine Hochschulreife am Arndt-Gymnasium Krefeld |
Lehrveranstaltungen
Vorträge
Holzapfel, M., Bakenhus, S., Arndt, N. & Brückman, M. (2022, März). Einstellungen und Werthaltungen von Sachunterrichtsstudierenden zu Schülervorstellungen und -vorerfahrungen zum Lernen mit iVR. Vortrag zur 31. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Köln (online).
Holzapfel, M. & Stachelscheid, K. (2019, September). To Joke or not to Joke – das ist NICHT die Frage! Zum Einsatz von Humor im Unterricht. Plenarvortrag auf der Herbstschule Heterogenität und Unterricht der Universität Duisburg-Essen, Essen.
Holzapfel, M. (2019, Juni). Checking the effectiveness of a humor training. Vortrag zur Jahrestagung der International Society for Humor Studies (ISHS), Austin.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2019, März). Gesundheitsbildung im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe. Vortrag zur 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Lüneburg.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2018, September).Gesundheitsbildung durch fachspezifischen Humor. Vortrag zur Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Kiel.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2018, Juli). Fit for sun with chemistry specific humor. Vortrag zur Jahrestagung der International Conference on Chemistry Education (ICCE), Sydney.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2018, Juni). Learning material with subject specific humor used for health education. Vortrag zur Jahrestagung der International Society for Humor Studies (ISHS), Tallinn.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2017, September). Fachspezifischer Humor als Methode in der Gesundheitsbildung. Vortrag zur Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Regensburg.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2017, März). To joke or not to joke – das ist Nicht die Frage! Zum Einsatz von Humor in der GesundheitserziehungVortrag. 26. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU). Symposium: Graduiertenkolleg SUSeI -Methodische Herangehensweisen für die Erforschung des Übergangs vom Sachunterricht in den Fachunterricht Sek I, Weingarten.
Posterpräsentationen
Holzapfel, M. & Brückmann, M. (2022, März). Kreativität und kreatives Potential im Sachunterricht. Poster zur 31. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Köln (online).
Holzapfel, M. (2019, September). Wirksamkeitsüberprüfung eines Humortraining. Poster zur Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Wien.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2019, August). Subject-Specific Humour as a Creative Method for teaching Health Literacy. Poster zur Tagung der European Science Education Research Association (ESERA), Bologna.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2018, März). Der Einsatz von Humor in der Gesundheitsbildung zur Gestaltung des Übergangs. Poster zur 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Dresden. (3.Preis im Posterwettbewerb)
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2017, September). Fachspezifischer Humor als Methode der Gesundheitsbildung im Übergang vom Sachunterricht der Primarstufe in den Fachunterricht der Sekundarstufe I. Poster zur Jahrestagung der Fachgruppe Chemieunterricht auf dem Wissenschaftsforum der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh), Berlin.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2017, Juli). Subject Specific humor in health education from elementary to secondary school. Poster zur Jahrestagung der International Society for Humor Studies (ISHS), Montréal.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2016, September). Fachspezifischer Humor zum Thema Sonnenschutz im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. Poster zur Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Zürich.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2016, Mai). Wirksamkeit von Selbstlernmaterial mit fachspezifischem Humor zum Thema Sonnenschutz im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. Poster zum Eröffnungsworkshop des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Essen.
Workshops
Holzapfel, M. (2019, September). Humorproduktion -ja bitte! Entwicklung von Ideen für Abbildungen mit fachspezifischem Humor. Workshop auf der Herbstschule Heterogenität und Unterricht der Universität Duisburg-Essen, Essen.
Holzapfel, M. (2019, Juni). Generating ideas for comics with subject specific humor used for chemistry and health education. Workshop auf der Konferenz Cultivating Ensembles in STEM Education and Research (CESTEMER), New York City.
Holzapfel, M. (2018, September). Generating ideas for comics with subject specific humor used for chemistry and health education. Workshop auf der Konferenz Performing the World (PTW), New York City.
Publikationen
Holzapfel, M. A., Jaggy, A.-K., & Brückmann, M. (2022). Creativity in German Science Education in Elementary Schools: Preservice Teachers’ Perspective on Whether It Is Essential, Possible or Completely Unnecessary. Creative Education, 13(04), 1421–1438. https://doi.org/10.4236/ce.2022.134087
Bakenhus, S., Holzapfel, M., Arndt, N. & Brückmann, M. (2022). Die Erstellung einer Lernumgebung mit immersiver Virtual Reality für das Fach Sachunterricht nach dem M-iVR-L Modell. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 47(AR/VR - Part 1), S. 7693. doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.04.X
Huss, J. A., Morrow, T., Tish, N., Miyata, C., Singer, A., Holzapfel, M.A., & Vaidya, K. (im Druck). Teach Education Studies With a Sense of Humor: Why (and How to) Be a Funnier and More Effective Education Studies Teacher and Laugh All the Way to Your Classroom. The Curious Academic Publishing.
Holzapfel, M. (2020). Wirksamkeitsüberprüfung eines Humortrainings. In: S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Universität Duisburg-Essen.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K., Walpuski, M., & Rumann, S. (2019). Subject-Specific Humor as a Creative Method to Communicate Health Knowledge. Creative Education , 10, 1819-1833.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2019). Gesundheitsbildung durch fachspezifischen Humor. In: C. Maurer (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. (S. 381). Universität Regensburg.
Holzapfel, M. (2018). Fachspezifischer Humor als Methode in der Gesundheitsbildung im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. Berlin: Logos.
Rau-Patschke, S., Gryl, I., Rumann, S., Bernhard, M., Ebers, M., Fletcher, S., Holzapfel, M., Kania, T. M., Kleinteich, A., Mambrey, S., Manzel, S., Ohlenforst, S., Roll, H., Schmiemann, P., Schreiber, N., Sowinski, M., Stachelscheid, K., Theyßen, H., Viefers R., & Walpuski, M. (2018). Methodische Herangehensweisen für die Erforschung des Übergangs vom Sachunterricht in den Fachunterricht der Sekundarstufe I. GDSU-Journal (8), (S. 110-134).
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2018). Fachspezifischer Humor als Methode in der Gesundheitsbildung. In: C. Maurer (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017. (S. 278-280). Universität Regensburg.
Holzapfel, M., Stachelscheid, K. & Walpuski, M. (2017). Gesundheitserziehung im Übergang der Primarstufe zur Sekundarstufe I. In: C. Maurer (Hrsg.), Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016. (S. 632-635). Universität Regensburg.
Mitgliedschaften
Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
Forschungsschwerpunkte
(kreatives) Programmieren im Sachunterricht
Kreativität im Sachunterricht (mehr Informationen zum Projekt KreaSach)
Schülervorstellungen
Außerschulische Lernorte
Humor im naturwissenschaftlichen Unterricht
Humor in der Gesundheitsbildung
Gesundheitsbildung im Sachunterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Sprachförderung im Fach
Augmented und Virtual Reality im Sachunterricht