Hilke Schulz
Lehrstuhl Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung und Schulentwicklung
Projekt You-Scie-MINT
04.04.2023-31.01.2026
| 08/2023 - 01/2026 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im You-Scie-MINT-Projekt |
| 04/2023 - 08/2023 | Projektkoordination im You-Scie-MINT-Projekt |
| 2015 | Bachelor of Science (B.Sc.) Betriebswirtschaftslehre im Hauptfach und Erziehungswissenschaft im Nebenfach an der Universität Potsdam |
| 10/2013 - 09/2015 | Wissenschaftliche Hilfskraft am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung in Berlin |
| 05/2012 - 10/2013 | Wissenschaftliche Hilfskraft bei Prof. Dr. Kai Maaz am Lehrstuhl der quantitativen Methoden in den Bildungswissenschaften an der Universität Potsdam |
Schulz, H., Kalinowski, E., Kranz, J., Wulff, P., Becker, P., Schulze, A., Hoferichter, J. & Westphal, A. (in Vorbereitung). A systematic review on the effectiveness of climate change education.
Schulze, A., Wulff, P., Becker, P., Schulz, H., Engler, L. & Westphal, A. (in Vorbereitung). Data report. Young Scientists for Future.
Becker, P., Westphal, A., Schulze, A., Schulz, H., Wulff, P. (in Vorbereitung). Empowering Young Women’s Physics Identity: A Climate Change Intervention Program In: Zeyer, A., Arnold, J., Kremer, K. (Eds.). Transfer Perspectives in Science | Environment | Health Education. Springer.
Becker, P., Westphal, A., Schulze, A., Schulz, H., Wulff, P. (in Vorbereitung). Evidence on how to foster young women’s physics engagement – An intervention program grounded in physics identity theory. Einreichung bei APS Physical Review Journals.
Westphal, A., Schulze, A., Becker, P., Schulz, H., Engler, L., & Wulff, P. (2025). You-Scie-MINT (Version 1.0.0) [Data set]. GESIS, Köln. https://doi.org/10.7802/2964
Schulz, H., Schulze, A., Westphal, A., Becker, P. & Wulff, P. (2025). You-Scie-MINT-Projektwochen zum Klimawandel stärken Wissen, Interesse und Selbstwirksamkeit. Landesweites Zentrum für Lehrkräftebildung MV – Newsletter, 2, 5.
Westphal, A., Kranz, J., Schulze, A., Schulz, H., Becker, P., & Wulff, P. (2025). Climate Change Education: Bibliometric Analysis of the Status-Quo and Future Research Paths. The Journal of Environmental Education, 1-20. https://doi.org/10.1080/00958964.2025.2475299
Westphal, A., Schulz, H., Wulff, P. & Schoch, P. (2023). MINT-Interessen & Selbstwirksamkeit von Schülerinnen stärken. Projekt Young Scientists for Future. Landesweites Zentrum für Lehrkräftebildung MV – Newsletter, 2, 10.
Vorträge
| 09/2024 (angenommen) | Students for Future?! Ein systematisches Review zur Wirksamkeit von Klimabildung | Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Osnabrück |
| 09/2025 | Students for Future?! A systematic review on the effectiveness of climate education | International Conference on Sustainable Development (ICSD) in Rom |
