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Lehrstuhl Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung und Schulentwicklung

Ernst-Lohmeyer-Platz 3
17487 Greifswald

annelie.schulzeuni-greifswaldde

 

 

Dr. Annelie Schulze

 

 

Zur Person
Beruflicher Werdegang
2013-2016 Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Unterrichts- und Interventionsforschung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
12/2016 – 03/2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Unterrichts- und Interventionsforschung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam - Projektarbeit BiSS-EOS (Evaluation, Optimierung und Standardisierung von Tools im BiSS-Projekt)
03/2018 – 08/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Unterrichts- und Interventionsforschung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam - Projektarbeit BiSS-EOS (Evaluation, Optimierung und Standardisierung von Tools im BiSS-Projekt
04/2017 – 03/2022 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung des Fachbereichs Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin
Seit 01/2022 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Unterrichts- und Interventionsforschung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
02/2023 – 08/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Allgemeine Grundschulpädagogik der Universität Greifswald - Projektarbeit Evaluation des Studiengangs Lehramt an Grundschulen
Seit 09/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung und Schulentwicklung im Projekt You-Scie-MINT
Akademischer Werdegang
2012 Bachelor of Arts (B. A.) Erziehungswissenschaft im Hauptfach und Soziologie im Nebenfach an der Universität Potsdam
2016 Master of Arts (M. A.) Erziehungswissenschaft an der Universität Potsdam
2023 Promotion im Fach Erziehungswissenschaft (Dr. phil.) an der Freien Universität Berlin
Veröffentlichungen

Westphal, A., Schulze, A., Schlesier, J., & Lohse-Bossenz, H. (2024). Who thinks about dropping out and why? Cognitive and affective-motivational profiles of student teachers explain differences in their intention to quit their teaching degree. Teaching and Teacher Education, 150, 104718. https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104718

Konferenzbeiträge

Schulze, A., Westphal, A., Kracht, F., Kuschel, T., Lisek, G., Schlesier, J., Steinberg, O., Lohse-Bossenz, H. (2023). Die Erfüllung von Erwartungen an die Praxisphase zur Vorhersage der Abbruchsintention von Studierenden im Grundschullehramt. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung (AEPF), 13.09.-15.09.2023, Universität Potsdam.