Mittels einer Zukunftswerkstatt, an der Peer-Mentor*innen, Studierende und Dozent*innen teilnehmen und die von zwei Peer-Mentorinnen durchgeführt wird, werden jährlich die gesammelten Erfahrungen aus den bisherigen Maßnahmen der Studieneingangsphase evaluiert und neue Aktionen identifiziert, die das Potenzial haben, zukünftige Lehramtsstudierende gezielt zu unterstützen. Außerdem wird ganz konkret deren mögliche Umsetzung vorbereitet. Somit konstituieren die Zukunftswerkstätte zugleich den jeweils nächsten Abschnitt der Weiterentwicklung der Studieneingangsphase.

Termin: 27. - 29. Juli 2022

Innerhalb der drei Tage wurden im Juli 2021 folgende Maßnahmen und Formate bereits für das Wintersemester 2021/22 geplant, die durch Peer-Mentor*innen umgesetzt wurden:
 

1. Semesterbegleitende Selbstreflexion als Teil der Einführung in das Sozialpraktikum
    
2. Peer-Talk als wöchentliches Gesprächsangebot auf Augenhöhe mit Erstsemester*innen
    
3. Konzeption und Redaktion eines Semesterplaners für Studierende der ersten zwei Semester
    
4. Aufgleisung eines Beirats zur Studieneingangsphase (zuvor "AG Studieneingangsphase")

Weitere Formate und Angebote werden für das Sommersemester 2022 und darüber hinaus vorbereitet. Die gesammelten Ergebnisse der Zukunftswerkstatt vom Juli 2021 sind außerdem hier zu finden.